“妈妈”这个词意味着什么？蒋路脱口而出：“当孩子遇到湍急的河流阻挡，愿意躺下来，用身体当作桥梁，让孩子踏过去……”

蒋路是一个14岁孤独症孩子的妈妈，也是几百个孤独症孩子的“妈妈”。在她创办的特殊学校里，“来自星星的孩子们”接受着专业康复训练，已有数十人进入普通学校。

她说，当听到孩子喊自己“妈妈”时，所有的难过、委屈、艰辛，都化作了幸福，一切付出都是值得的。

那真是世界上最美好的声音

蒋路的女儿敏月在10个月大时，活泼可爱，会说简单的词汇：饭饭、狗狗、汪汪。

然而，她一岁后就没再说过话。她和其他孩子有些“不一样”：喜欢踮着脚尖不停转圈，像个小陀螺。她固执地不愿去陌生的地方，不愿跟小朋友一起玩，容易发脾气，学习一个简单的动作都异常吃力。

敏月快3岁时，被诊断为孤独症，包括那些“不一样”都属于感统失调症状。

孤独症在当时还是一个陌生的词，因为他们一人一个世界，独自闪烁，后来人们称他们为“来自星星的孩子”。蒋路迷茫地询问医生，什么是孤独症？要怎么治？对方几句话如晴天霹雳：“自闭加智障，无药可治。只能去做康复，幸运的话，生活能自理就不错了！”

蒋路脑海里一片空白，像是站在悬崖边，只要轻轻一推，就会掉入无底深渊。

她哭了整整一晚，第二天，望着敏月清澈的眼睛，她收起泪水：“我是女儿的妈妈呀，不管任何时候，绝不能放弃她！我要用尽全力保护孩子，哪怕付出生命……”

于是，蒋路到处寻找康复机构，参加各类治疗。她翻阅书籍，学习孤独症知识和儿童心理学，学到了理论知识就在孩子身上应用。后来，她索性辞去工作，每天只睡三四个小时，陪孩子成长和学习。

敏月3岁5个月时，突然抬起头，漫不经心地叫了一声“妈妈”。蒋路怔住了，半晌后，眼泪唰唰地流下来，怎么也止不住。

那真是世界上最美好的声音！“女儿喊那一声妈妈对我鼓舞很大，让我在绝境中看到了希望。”

10多年后，蒋路还清楚地记得那一天——那是人生中最幸福的时刻之一。

办特殊学校接纳“来自星星的孩子”

然而，针对孤独症孩子的康复机构水平参差不齐，老师频繁更换，对敏感的孩子影响很大。

另外有一件事也深深触动了蒋路：一起训练的孩子产生了严重自残倾向，把自己伤害得遍体鳞伤。看到有人走来，他会递过去一根绳子，意思是，“请你帮帮我，把我绑起来！”敏月有时也会趴在地上莫名其妙地撞头，撞得满头是包。

“孤独症孩子做错了什么，他们不应该受到这些伤害！”

蒋路发现，很多孤独症孩子家庭经济条件较差；有的单亲母亲在巨大压力下，觉得孩子是自己的负担；有的家长不清楚如何正确跟孩子相处，在康复过程中走了弯路，错过了最佳干预期……

女儿的改变让她看到了希望，她想把希望传递给更多像她一样曾经绝望的母亲。

2014年7月，蒋路和几个特教老师一起，在南岸一个居民区里开办了重庆市小太阳特殊教育中心。她到处筹集资金，寻找专业、稳定的教师团队，自己动手刷墙，安装地板胶、防盗网、泡沫垫，把旧房子变成漂亮的教室。

蒋路相信，对孤独症孩子进行正确、规范、专业的教育，及早干预和康复，能够改变他们的命运。

中心收费很低，对有的困难家庭甚至免生活费，经常需要她自己贴钱。但只要有孩子被送到这里，蒋路就像看到当初自己的女儿。

“能教一个，就一定要多教一个，只要有进步，就有希望！”

为节省开支，蒋路曾一个人做多个岗位的活儿。每天上两节课，还要打扫清洁、疏通厕所、修门、换电灯泡，成了一个全能妈妈。

20多个孩子恢复正常转入普校

经济压力、办学压力，都不及来自社会上的不理解那般让人窒息。

孩子们走在街上，有人指指点点：“瞧，那些孩子是傻的，别跟他们玩……”

她带孩子们去超市里做辨认练习，有导购避之不及，远远地用异样的眼光望着他们。

蒋路的心里难受极了，一边又给周围的人解释。“我能理解，我们的孩子看上去都很乖，谁能想到患有这样的病。他们有时的异常举动不是因为没礼貌没教养，而是他们的病造成的，很抱歉给大家添麻烦了……”

教育孤独症孩子，必须付出比其他孩子多很多倍的耐心，需要反复进行强化训练和行为管理。孩子可以坐一分钟了，可以接老师递来的糖果了……几百次的摸索，换来的只是普通孩子一个轻而易举的

行为。对孤独症孩子来说，每完成一个简单动作，都是一次可贵的胜利。

“如果说每个孩子的进步，是难以达到的彼岸。那么作为妈妈，我愿意躺下，用身体做桥梁，让孩子踏着走过去。”

这些年来，有300多名被诊断为孤独症或发育迟缓的孩子接受了康复训练，其中有20多个孩子完全恢复正常，进入普通学校学习。女儿敏月也很争气，一直在努力学习。在妈妈眼中，她还拥有“超能力”！

她喜欢带妈妈去坐轨道交通，哪怕是从未乘坐过的线路，只要扫一眼交通图，哪些站点在建，如何换乘，一下子就能牢牢记住。

在人群中，敏月会紧紧地拉着妈妈的手，生怕走丢了。

这是蒋路特别快乐的时刻，被女儿握着的手心暖暖的，又有一点湿润的感觉。她非常放心地跟在女儿身后。

从进站、换乘，在哪里上扶梯，甚至在站内上厕所，孩子都一清二楚，似乎整个线路图和站点构造已深深印在脑海里，而且她非常享受探索轨道交通的过程。

敏月的特殊技能让蒋路欣喜，她也更坚定地意识到，孤独症孩子身上都有闪光点，只是需要去耐心发现，去挖掘。

敏月最初上的是普通学校，理解能力有限，她就采用笨办法：把老师写在黑板上的内容抄下来，一遍遍反复读、反复记。然而五年级以后，板书少了，她慢慢跟不上进度，有的小伙伴也不愿意跟她玩。

孩子眼里的光芒越来越少。

蒋路看在眼里很心疼，她也意识到，让女儿快乐成长才是当妈妈的最大职责。小学六年级时，她把敏月转到了培智学校。在这里，孩子又重新找到了自信和光彩。

如今念初一的敏月善良又有礼貌，看到老师杯子里没有水了，她会悄悄地帮忙接上。老师不在的时候，还会主动帮老师维持课堂秩序。

她对舞蹈、音乐很感兴趣。给她一段音乐，可以跟着节奏编出动作。她还特别喜欢与年纪小很多的孩子一起玩，“我可以当大姐姐照顾他们！”

是啊，每个“来自星星的孩子”都像星星一般闪闪发亮，蒋路一直坚信。

“蒋妈妈，我想你了”

让蒋路欣慰的是，其他妈妈拥有的，她也有。

今年妇女节，她还收到了敏月用黏土做的一串五彩项链——对她来说，这比任何珠宝都更珍贵！往年的母亲节，她也收到过学校孩子送的康乃馨和手工制作的贺卡。

一天傍晚，她在车上接到一位家长打来的电话。“孩子期末考试语文99分，数学100分！蒋老师，我想第一个跟你分享，你知道我有多高兴吗……”电话那头，孩子妈妈喜悦的声音里，又夹杂着哽咽。

她停了车，靠着方向盘哭了一场，那是开心的泪水——她能体会到那位母亲有多么高兴。一个看似微不足道的进步，凝聚着太多艰辛。

“蒋妈妈，我想你了！”假期结束后，学校里一个孩子笑眯眯地跑来，扑进她的怀里。

这些时刻，如同一朵朵鲜花开在蒋路的心中，盛满了柔软和感动。“所有的付出，所有的努力，都是值得的。”

作为一位母亲，蒋路并不期待任何母亲节礼物。她只希望，这些在努力着的小朋友可以被当作普通孩子来看待。

她也希望，每一位选择成为母亲的女性，她们的勇敢与付出都能被看见。

对蒋路来说，母亲这个词，承载了太多。

她曾经是那个希望自己每晚不会无助哭泣的母亲，她是那个担心孩子未来的母亲，她是那个总要努力接纳的母亲，她是希望女儿和学生们的人生没那么艰难的母亲，她是期盼人们对孤独症患者都能友善一点的母亲，她也是那个忧虑“以后我不在了孩子怎么办”的母亲。

但现在，她是一个无所不能、无所畏惧的母亲，一个深爱着自己的孩子和孩子们的母亲，“我会拼尽全力保护孩子，直到生命的尽头……”

据上游新闻