■北新巴蜀初中语文老师 张于荣

记叙文写作能力是初中生必备的语文素养，作文教学又是语文教学的半壁江山，是学生语文素养形成的主阵地。因此，语文教学中应注重学生记叙文写作的指导，现把教学策略小结如下，以便交流。

写作训练要培养想象力，让学生有话可说。学生丰富的想象力是写好作文不可或缺的能力，缺乏想象与联想，就事记事，就人写人，是很难“入门”的。教学日常，应注重引导学生热爱生活，热爱阅读，增广见闻。

写作训练要让学生形成习惯，持之以恒。让学生写作文就像吃饭一样的，每天进行，有话则长，无话则短，让学生养成每天主动写作的意识。不作过多要求，先写出来，再讲写得好。摆脱作文的文学化倾向，不刻意写出什么精彩的句子，先做到话写明白，事写具体，情写到位，让作文贴近生活。

写作训练要注重阅读，不断积累。阅读文章的过程中，不能仅仅关注写了什么，更重要的是要关注文章是怎么写的？为什么一定要这么写？假如要我写，还可以怎么写？如此，就将阅读的目光聚焦在“写”上了。参悟他人的写作方法和表达规律，学会迁移，学会运用，学会整理。引导学生融入生活，把写作当作日常作业，多写多练，在大作文教学中，引导学生日常积累的素材、方法、技巧，引入到自己写作的实践中，读写结合，热爱生活，勤于思考，善于总结，体验情感，表达感情。

告别秋天

重庆市北新巴蜀中学校初2023届5班 廖灿糁 指导老师 张于荣

“天上繁霜降，人间秋色深。”木叶飘零，飒飒风干，还未好好看看你，你就要走了。打开尘封的记忆，让我好好与秋天告别。

每个季节有每个季节的浪漫，秋天的浪漫中有雨。

秋天的雨，清凉而绵长，与春雨相似，却又有所不同。春雨缠绵细腻，而秋雨有些萧瑟，但这丝毫不影响秋天的美。秋雨饱含意蕴，不同的人用不同的心境去听秋雨，也会有不同的感悟。南宋词人蒋捷《听雨》，一生的悲欢离合，尽在雨中体现。静静地听雨的声音，有时急，有时缓，有时清脆，有时沉闷，有时小，有时大，有时如黄钟大吕，有时又润物无声。兔起鹤落，秋用雨奏出了它心中那独一无二的乐曲。

每个季节有每个季节的浪漫，秋天的浪漫中有枫叶。

秋天，染红了漫山遍野的枫叶。层林尽染的枫叶为大地画上浓妆，抹上了胭脂。山被装饰成将要出嫁的姑娘。飞落的枫叶，有的铺在马路上，成了红毯，好像欢迎着人们的到来，有的堆在山上，一层一层的，好似落霞般绚烂。

每个季节有每个季节的浪漫，秋天的浪漫中有菊。

秋天，山上开满了菊花，它们在瑟瑟冷风中鲜妍绽放璀璨夺目，散发清香，弥漫了整座山，为山添了一丝灵气。山中的一切构成了一幅巨大的山水画，秋天的浪漫在这幅画中毫发毕现。

每个季节有每个季节的浪漫，秋天的浪漫中有丰收。

田野里，稻子弯着腰，十分谦卑，远远都能闻到稻香。望着那一片金黄的海，农民开心地笑了，这是秋天的杰作，同样也是秋天的浪漫。

我爱秋天，浪漫的秋天，多彩的秋天，丰收的秋天。

恰好

重庆市北新巴蜀中学校初2023届5班 蒋丽媛 指导老师 张于荣

那一年的雨很大，嘀嗒嘀嗒，但恰好我遇见了她。

清晨，窗外的雨不曾停止，我推开窗，抬头猛吸一口气，久违的寒意，贯彻全身，我彻底清醒。之后，我整理好内务，哼着小调走上了上学的道路。那一天，是五年级开学后的第五天，换了一个新的班主任，一切都还没来得及适应。上路之后，雨越下越大，而我并没有带伞，只好硬着头皮往前冲，直到在一个岔路口，出现了一个略微熟悉的身影，再走近一点，脸庞映入眼帘，是她，班主任！

这个人在开学第一天便给全班一个下马威，引得班上同学避之不及，如今竟让我独自遇见了。无奈之下，我紧随其后。一步一步，很快便到了一个红绿灯路口，那是上学的必经之路，只见红灯秒数逐渐减少，绿灯将至，我的内心早已盘算好计划：利用时间差，隔开拉远我们两人之间的距离，制造一个先后进校不相遇的结果。正当我暗自窃喜，却不知转折竟如此突然。

“3、2、1”绿灯亮了，来来往往的行人打着伞穿过马路，可她却停留在原地，时而伸出手来感受天上的雨珠，时而向后张望，像是在找人似的。我内心突然一紧，惶恐不安，担心被发现，又不想再僵持下去，无奈之下，只好壮胆，径直提步向前，“老师，您好！”

话音刚落，班主任惊喜地转过头来，脸上带着久违的笑容。“真巧啊！你上学也走这条路？怎么没带伞？恰好我在，我送你……”她说。后面的话我已经听不清楚了，嘀嗒嘀嗒，雨声没过一切，而她的笑容淹没了我的恐惧。

放学后，雨奇迹般停了，甚至出现了夕阳余晖。晚上，我把今天的经历告诉了妈妈，妈妈听完却大笑：“哪有什么恰好？我看是老师见你毛手毛脚的，故意等你……”听完，老师关怀备至的形象，在我心中越放越大。是呀！世上哪有这么多的恰好，两个人不期而遇，总有一个人是煞费苦心。

那晚，心中的声音早已没过了当时的雨声，嘀嗒嘀嗒，恰好我遇见了她！

走出去，看看

重庆市北新巴蜀中学校初2023届11班 杨铭博 指导老师 张于荣

那一天，我走出了家门，来到大自然看日出，这次经历，像是开启了我生命中一个新的纪元。

天还黑着，父亲就叫起我爬山看日出。山中一夜暴雨，迎着雨后的寒气，踏着路上的积水，我们奋力登上山去。山顶树密雾浓，浓浓的水气从谷底腾起，只能隐约看见乍现即隐的一山半壑。我心里不禁后悔，真不该离开温暖的旅馆，或许今晨根本看不到日出。

我和父亲在朝东的亭子上等待。天边渐渐泛起鱼肚白，云雾渐淡，几颗星星钻了出来，如蓝丝绒上的点点星钻。又过了一会儿，太阳从远处的山峰中露出头来，带着波动的金黄色光晕，像一汪金色的湖水，为旁边的云染上漂亮的橙色，远处的山峦仿佛涂上了一层金光，壮观的景象给了我巨大的冲击，我忽然明白了父亲带我来的用意。

太阳缓缓升起，天空变成了浅蓝。附近的寺庙响起了钟声，庄重而浑厚，冲破了原始的幽静，回荡在山间。我的心忽然平静下来，也想像寺院中的隐士们一样，在苍碧交叠的岑寂山影中，看花开花谢，望云卷云舒。我真庆幸自己走出了都市中的家门，置身这壮丽而静谧的自然，灵魂仿佛得到了净化，心里有的只是平和与安宁。

我不禁想，这个返璞归真的地方，过去曾有人、也一定会有人来看日出，他们的心灵也会接受一次日出的洗礼吧？过去、现在、未来，纵使时代更替，世界有了那么大的变迁，太阳不还是照样东升西落吗？我心中浮出了一种肃敬感。对于一个人来说，在漫长的历史长河中，是多么渺小，所以我要在人生历程中，拥有“日出精神”，不断前进。日出告诉我的人生道理，是课本不曾真正教会我的。

请走出去吧，离开网络的虚拟，离开房间的温暖，去看一场日出，接受洗礼，开启一个生命的新纪元。

年味

重庆市北新巴蜀中学校初2023届11班 何鹏 指导老师 张于荣

天渐渐冷了，厚衣服也已经裹在了身上，还有十来天，就是欢快喜庆的春节了。千里之外的舅舅一家也在回家的路上，我想他们的行李里，一定有年的味道。

除夕夜，大家都欢聚在饭桌前，有说有笑的，不一会儿，饭菜就都上齐了，等长辈一声“开吃吧”，我们便动起了筷子。小孩子都在疯狂向自己肚子里狂塞食物，仿佛这一桌子菜什么也不会留下似的。大人们则是慢慢地吃，一边吃一边还要唠唠家常，时不时喝几口酒，说几句祝福语。比如新年快乐、工作顺利、财源广进之类的话，反正就是表达自己的一种祝愿。除夕的饭菜仿佛格外的香，以至于每个孩子都把肚子吃得圆圆的。桌上的饭菜、酒水里，小孩子的热闹嬉笑里，大人们的嘘寒问暖中，都流淌着年的味道。

除夕夜守岁，怎么能少得了孩子们最爱的鞭炮呢？几位舅舅从车上卸下的数十筒烟花，堆成一座小山。我们立马被吸引着围过来，看着大人们将喜庆的红色大圆炮一圈一圈铺在院子里。激动之余，更多则是震惊，因为我从没见过这么大阵仗。我与其他几位小伙伴们讨论起来，一阵震耳欲聋的炮仗声响起，我们慌忙地躲进屋檐下。

金色的火光瞬间就交织在一起，将整个大院都照亮了，黑夜如昼，耳边始终是鞭炮的响声，大概持续了五六分钟才停止，但那鞭炮声却萦绕耳边迟迟未散。整个院里弥漫着浓浓的烟雾，我们似乎谁也看不见谁了，过了许久才渐渐散去。我们将地上的残渣扫到一起堆起来，一把火点燃，便成了年夜的一堆篝火，此时电视里的音乐声也应景地响起来，院子里的男女老少们，手拉着手围着篝火跳起舞来，好不热闹！

充满亲情的浓浓年味远不止于此，想必在每个人的心中，都有一种刻进骨子里的独特年味吧！那或许便是亲情的味道、关爱的味道、幸福的味道！