十年寒窗磨一剑，只待今朝试锋芒。6月7日，2023年全国高考正式拉开大幕。重庆考生们怀揣梦想、意气风发，迎接人生中一场重要“战役”。家长们拥抱、挥手，全程守护，为孩子加油鼓劲。

一个个笑脸、一个个背影，相信都是这个夏天弥足珍贵的记忆。预祝各位考生：一举高中！金榜题名！

重庆·作文

试题内容：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：

选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

教师谈作文

命题

新课标II卷作文命题有新意，很贴“心”。一是命题材料与语言文字运用题关联，突出了“大情境”、综合性的命题理念；二是材料中“青少年的成长需要有不被打扰的空间”这一话题，摆脱了宏大主题，紧扣青少年学习、生活实际，体现了考生的切身之需。写作时，考生最好结合命题材料中的“放松，沉淀，成长”搭建文章结构，揭示“个人空间”对于情绪调节、才学积蓄、成长赋能等方面的重要意义。

——重庆南开中学高中语文教师：杨彦虎

审题

“安静一下不被打扰”作文题，明确对象青少年，俗世生活里向外拥抱世界，一个不被打扰的“空间”，可以让其在学生、孩子身份之外暂做纯粹的独立的人，屏蔽喧嚣的声音，向内观照自我，与自己独处，思想可以肆意驰骋，忧喜可以尽情表达，兴趣可以全心投入，获得灵魂的片刻自由。“一下”说明这个状态不是持续的，“希望有”表明这个状态很难得，渴望这个想法获得社会，长辈的尊重、认同和支持。

——重庆市北新巴蜀中学高中语文教研室主任：肖美玲

答题

首先，可从“三度”分析青少年呼吁个人空间的原因：亲情密度之大，无隙可处；学业强度之猛，无力可息；时光速度之快，无时可止。

接下来，链接“艺术”分析青少年个人空间之意义：需要空间犹如绘画留白，留下空白，升华意境。空间意味“身心独处”，意味着沉淀，意味着蓄势，意味着渴望成长。

——重庆礼嘉中学语文教师：胡丽虹

本组稿件重庆晨报记者 李凌 整理

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