重庆市巴蜀中学高2024届1班 杨丹凝

指导老师：江锐

亲爱的同学们：

大家好！

很荣幸有机会站在这里演讲，我今天演讲的题目是“寻找安静空间，收获沉淀成长”。

“想活得安静而有高密度的信念。”黎戈在《私语书》中写道。诚然，这在喧阗的尘寰间极难实现，但作为青少年，我们仍不应放弃，去寻找心灵安静的空间，来收获沉淀与成长。

用内心的平和与宁静，搭建与自我对话的“空间”。林清玄《玄语》有言：“人不是向外奔走才是旅行，静静坐着思维也是旅行。”同样，不是分贝为零才算安静，不是渺无一物才为空间，寻找真正的“安静空间”需要寻得灵魂的自留地。李子柒种豆南山，带月荷锄，素手洗去泥垢，洗去芸芸众生狷急之风；李幼溪轻抚甲骨，皓首穷经，热爱温暖冷门，温暖文化传承夤夜煴火；王津聆听钟表，耐得寂寞，捧出一颗匠心，捧出千年钟声空谷回响。亲手搭建的“安静空间”让我们得以洗去浮华，在无声的沉淀中析出成长的结晶。

用自然的霁月与清风，开辟与生命共鸣的“空间”。“城市是一个几百万人一起孤独生活的地方。”梭罗曾说。车水马龙间你来我往的汽车喇叭声并非交流而是谩骂，工作群组中此起彼伏的微信提示音也非沟通而是传达。人与人间的交往扯紧了我们的每一根神经，如满弓之弦一触即溃，而大自然成了生命的拯救。《瓦尔登湖》的小小木屋比三百平方米的大house更宽敞；《冬牧场》“傲然自足，抱朴含真”的牧民比腰缠万贯的大boss更富足。让竹林里的清风吹散充溢着的PM2.5，我们的“空间”方能“安静”，我们的神经方能放松，我们的生命方能沉淀和成长。

用时代的发展与机遇，延拓与社会交互的“空间”。正如陀思妥耶夫斯基所说：“走进生活中去吧，不要迟疑，不要害怕。”光速发展的时代其实给足了我们野蛮生长的“空间”，纵使惊风乱飐，也总有哪怕一瞬的“安静”。但亟待明确的是，安静不等于死寂，空间不代表空洞，追求摆烂式的“躺平”绝不是放松，而是放纵；穿上“孔乙己脱不下的长衫”绝不是沉淀，而是沉溺；无病呻吟莫须有的“青春疼痛”绝不是成长，而是溃烂。时代向上发展撑起的空间应当得到珍视，我们应当活成贾平凹笔下那样——“内向而不呆滞，寂静而有力量。平波水面，狂澜暗藏。”唯有如此，费心寻得的“安静空间”才能物尽其用，才有沉淀与成长可言。

亲爱的同学们，让我们奔赴自己的“安静空间”吧！在此“空间”，服一剂清凉散，扫除胸中块垒，收获沉淀成长。如马洛伊·山多尔所说般——“活在一个辽阔的空间里”。

谢谢大家！

【老师点评：该文亮点有三。一是紧扣命题中的关键词写作，逻辑清晰，分论点紧扣中心论点，在议论过程中，时时回扣材料中关键词；二是破题立意较好，将“空间”具化为供心灵安静的一方空间，有效避免了大而空的泛泛而谈，同时对“安静”“空间”等概念的理解精准，论证深刻透彻，体现出思想的辩证力；三是语言富有文采且用词用语体现现时关照，兼具文化素养与时代气息，多种语言技巧的综合使用值得赞赏，是一篇不错的“五力”优秀作文！】