□周成芳

我读小学五年级时，学校对全年级进行调整，将原来的两个班分成三个班。我被分在五年级一班，好伙伴小燕和春兰去了另一个班，我很失落。我母亲却高兴坏了，她说进周老师的班是打起灯笼也难找的好事。

开学第一天，教语文的周老师穿着时尚的红色连衣裙，踏着铃声款款走上讲台。她转身在黑板上写下“周丽丽”三个字。写完回过头来，冲大家莞尔一笑，用纯正的普通话说：“这是我的名字，周总理的周，美丽的丽。你们觉得老师美丽吗？”

“美丽——”同学们拉长了声音齐声回答，一个个脸上放着光芒。

“那你们以后就叫我丽丽老师。”“好呀！”教室响起了欢呼声。

丽丽老师名如其人。她的皮肤白白的，一双大眼睛跟葡萄似的，眉毛浓，嘴巴小，尤其是身后那一根又长又粗的辫子特别抢眼。

后来，我在《红楼梦》里读到“俊眼修眉，顾盼神飞，文采精华，见之忘俗”文字时，脑子里闪现出丽丽老师的模样。

丽丽老师的声音很悦耳，像电视剧里的人说话。之前的老师习惯用方言讲课，丽丽老师则采用普通话授课，这令我们很新奇，感觉课本里的内容也精彩了不少。每堂语文课，丽丽老师都会带领我们朗读课文，再抽同学单独朗读，或者分角色朗读。有一次，她点到我的名，我照着课本朗读时，双腿和声音一直颤抖，书上的字也晃个不停。奇怪的是，等我磕磕巴巴读完，她却夸奖我读得不错，有感情。我本来心里咚咚直跳，听她这么一说，顿时松了口气，呼吸也畅通起来。她来到我面前，轻轻拍拍我的肩膀温柔地说：“下次节奏放慢一点，这样更流畅。”

我把丽丽老师的话记在心头。每天一大早就起来晨读，每篇课文我都会充满感情地朗读好几遍。后来，她再抽同学朗读时，我会主动举手。

为锻炼我们的胆量和口头表达能力，丽丽老师还会抽同学上台演绎书中的故事，请同学就某一个话题作即兴演讲或朗诵古诗词，教室就像欢乐的海洋。

那年元旦节，丽丽老师推荐我代表班级参加全校的诗歌朗诵大赛。她为我准备的参赛作品是《七律·长征》。虽说我在班上已算个小小“演说家”，但当着全校师生的面表演，还是有些怯场。

“这是毛主席在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程……”那些天，丽丽老师耐心细致地为我讲解，从节奏、重音、韵脚等方面指点我如何诵读。

比赛那天，我穿着天蓝色的校服，站在校园的大舞台上，手握麦克风声情并茂地朗诵：

红军／不怕／远征难，

万水／千山／只／等闲。

……

台下掌声经久不息。那次比赛，我获得全校第一名，捧回学生时代第一张奖状。

我们的小学生涯很快就结束了。毕业会考，我们班的语文成绩名列全区第一。县城一所重点小学向丽丽老师抛来了橄榄枝。她离开学校的那天，身边围了好多同学。

此后，我再没见过丽丽老师。五年级培养的演说兴趣，却一直持续到整个学生时代。

30多年过去了，丽丽老师也该到退休的年龄了吧？她一生桃李满天下，恐怕已不再记得我，也许更不会记得，曾有一个小女孩得到过她的鼓励和引导。她那不经意的引导，却影响了我一生。

(作者系重庆市开州区作协副主席)