今年9月10日教师节这一天，傅雯（化名）还是跟往年一样，收到了很多学生的祝福。只不过，这个曾让她开心的日子，如今却让她“心情极度压抑，彻夜难眠”。

这一年来，她离开工作了17年的临沂大学，从大学副教授变成“无业”。一想到今后还会度过很多个教师节，傅雯感到“备受折磨”，便在网上发文，讲述她因同校的丈夫工作变动，自己被无辜牵连“捆绑离职”的经历。文章发出后引发网友广泛讨论，傅雯坦言，“我的本意是不平则鸣，没有料到会有那么多人关注”。

近日，傅雯向记者表示，2021年11月，她的丈夫拿到某985高校调函后便向就职的临沂大学提出离职申请，被拒；直到2022年6月，学院书记终于同意签字，但傅雯却被学校人事处要求夫妻教职工一方调走，配偶必须辞职。

根据傅雯提供的短信和录音文件显示，临沂大学人事处处长在双方沟通中表示，学校不提倡职工夫妻长期两地分居，要求教师职工夫妻一方调走另一方离职，并不是因为个人工作和责任心的问题，而是为了家庭的和谐稳定。“学校正常的人才流动也有规章制度，我们要按规定的程序办理。”

跟学校协商未果后，同年7月，傅雯正式签订解除聘用合同，合同上未提及任何离职原因。

9月18日，记者就此事拨通临沂大学人事处处长办公电话，对方表示，不会对此事做出公开回应，会由学校党委宣传部统一回复和解释。随后，记者致电该校党委宣传部，一名党委宣传部工作人员表示，目前不方便回应此事。截至发稿，记者暂未从该校党委宣传部处获得其他有关回应。

入职高校

她走的是人才引进渠道

2005年硕士毕业后，傅雯选择入职临沂师范学院（临沂大学的前身）。她自述，当年走的是人才引进渠道，经考察合格后正式成为该校在编教师，拿到讲师职称。

“当时我收到了几所院校的面试通知，选择临沂师范学院的主要原因是招聘政策人性化，人才来去自由。特别是我面试时，当时学院书记握着我的手说，感谢来支援建设，我觉得很感动和亲切。”傅雯说。

傅雯说，当年该校面临本科教学评估，人才缺口很大，为了吸引博士、硕士高学历人才，出台了工资津贴、安家费、住房、科研经费等优惠政策，且明确承诺“对引进人才实行能进能出、来去自由的政策”。此外，傅雯当时所签的就业协议书，只要求工作满1年后方可考博，并无其他要求。

傅雯入职该校后，除了教学，也从事本科教学评估工作，具体包括课程建设、材料整理、教案编写。“从备课、课件、教案到上课以及学生管理，凡是本科教学评估要求中，我们不符合的，需要进一步提升的，我们都对照着本科教学的规范重新去做，力求达到标准。”傅雯说。

2010年，经教育部正式批准，临沂师范学院更名为临沂大学。在傅雯看来，该校从本科评估到更名成功，她是其中的建设者之一，“是我们一砖一瓦建设起来的。”

丈夫跳槽

同校教书的她被要求离职

与傅雯相似，陈超（化名）在2005年硕士毕业后也经由人才引进渠道入职临沂师范学院。两人在入职后结为夫妻，多年来一直在该校工作。

直到2021年，一件事情打破了这个局面。这一年11月，傅雯的丈夫陈超拿到某985高校调函后便向学院提出离职申请。

傅雯介绍，临沂大学的离职程序要求，职工先跟学院领导提出申请，如果学院领导签字同意，就可以上报到人事处，如果人事处同意，则再上报给学校领导做决策。

但学院拒绝了傅雯丈夫的离职申请，理由是：学校需要他。

据傅雯陈述，被拒后大半年内，其丈夫多次尝试通过电话以及面谈形式跟学院沟通，但当时学院领导明确表示不同意其离职申请。直到2022年6月，学院党委书记终于同意签字，但人事处却要求夫妻教职工一方调走，配偶必须辞职。

听完丈夫的转述后，傅雯非常震惊，立马去找学院党委书记。对方再次向她明确了人事处这一要求。

傅雯解释，自己与丈夫走的都是正常应聘、人才引进程序，并非作为家属被安置工作，两人是工作之后才结婚的。

在傅雯看来，“对引进人才实行能进能出、来去自由的政策”是校方的承诺，正常调动是一位教师合法的权利，自己没有做错任何事情，为何要被“捆绑离职”？傅雯说，“这个条件可以说是要挟。”

2022年6月30日，傅雯又给校人事处处长发去信息，表示不会因为丈夫的离开影响到本职工作，而人事处处长给傅雯的回复则是，理解傅雯丈夫到更高平台发展的意愿，“但也请您们理解学校对人才的渴求以及学科、专业建设对人才的需求。同时，学校正常的人才流动也有规章制度，我们要按规定的程序办理”。

根据傅雯提供的录音显示，2022年7月8日，傅雯夫妇再次找到人事处处长见面，对方表示，学校不提倡职工夫妻长期两地分居，要求教师职工夫妻一方调走另一方离职，并不是因为个人工作和责任心的问题，而是为了家庭的和谐稳定。“第一考虑，能不走，两个人都不走；第二考虑，为了生活方便，要走最好是一块走。”

跟校方协商无果后，傅雯最终选择“自愿离职”，学校开会讨论和批准了她的离职申请和其丈夫的调动申请。

递交离职申请后，傅雯没有心情再踏入学校一步，离职手续都由其丈夫去办理。

“自愿离职”

她从大学副教授变无业者

谈及为何选择“自愿离职”，傅雯解释，一方面担心如果自己不签署离职合同，校方不放她的丈夫走；另一方面是她不愿意在个人价值被全盘否定的环境下继续工作。

2022年7月，傅雯正式离开其工作了17年的教学岗位，此时距离她评上副教授仅过去一年，她自诩“从大学副教授变为无业”。

离职后，傅雯的个人主页已被学院官网删除。百度百科上还有关于她的介绍：承担主要课程9门，作品参展与获奖9项，科研课题8项，著作论文9项。对此，傅雯说，“成果清单是准确的，但不够完整，我的成果还要更多一些。”

“自愿离职”后，傅雯经常梦到课堂、学生，陷入了深深的自我怀疑，一周暴瘦12斤——打开电脑，还有写了一半的申报书、发去审稿的论文、等着审批的结项书、还没指导完的大创项目、下个学期要备的课、即将出版的书……所有努力都化为乌有。离职后，她没有拿到任何补偿，领不到失业保险金，也无法申请仲裁。

傅雯也有尝试找新工作，当44岁的她重新站到竞争更激烈、更残酷的就业市场上，每天刷新招聘网站，投简历，不管是公办的还是民办的，甚至职业院校都试过，但接连受挫——在当下的招聘市场上，艺术类专业岗位需求非常少；加上近些年，学科升级、学历升级，她的竞争力比不过大批年轻的博士。在年龄、学历、专业、成果等这些累加的招聘条件面前，门一扇接一扇关上。她无助地站在外头。

傅雯曾开过绘画网店，失业这一年多以来，她不能接受无法自食其力的自己。为了找点事做，她想到重开绘画网店，想靠画画的手艺挣口饭吃。她甚至想过“脱下长衫”，考虑做家政、做保洁，做任何可以做的工作。

不过在她心底，还是希望有朝一日能重返讲台。“毕竟教师是我永远热爱的职业，教育是我奋斗了半生的事业。我希望能够潜心讲坛，安心从教，终生从教。”据澎湃新闻

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傅雯将自己遭遇“捆绑离职”的经历发布到网上，引发广泛讨论。毫无疑问，学校的做法非常不厚道、不仁义。需要你的时候，就千方百计承诺各种优惠政策与条件，把你哄骗到手再说；不需要你的时候，就拿一个莫须有的理由将你扫地出门。功利心与自私心昭然若揭。

学校人事处长将“捆绑离职”解释为“是为了家庭的和谐稳定”，这是多么滑稽可笑。不言而喻，像傅雯这样的老师在学校领导眼里，在学校发展大计面前，就是被利用的工具，需要你时，就用你，不需要你时，就弃之一边，毫无情面可言。

很显然，“捆绑离职”的假设性前提是，“我们需要你老公，因为你老公科研能力突出，对于提振学校业绩贡献巨大”，为了不让你老公“人往高处走”，学校便出台“捆绑离职”去要挟欲离开的人，“你们也老大不小了，有家有口了，学校也很重视你们，去其他地方干吗呢？在哪里工作不是工作呢？”相信类似动之以情晓之以理的表达应该是“被安排”的说辞。面临各种游说与挽留，部分人会放弃“远走高飞”的想法，综合考虑一番后选择留下来。但恰恰傅雯及其爱人不是这样的人，越是如此，越是不计代价要走。

事件背后体现了明显的权力不对等，校方占主导地位，老师占从属地位。在哪怕是高学历人才也开始面临就业难的现实情况下，校方的主导地位更加稳固，对老师的各种显性与隐性欺压更加明显和有恃无恐。如实说，校方上述表态非常不理智，大概率会对学校的招生与宣传产生负面影响。学校要留住人才，想法可以理解，但市场经济条件下，人才流动是基本规律，不可背道而驰。夫妻“捆绑离职”的规定，于法无据，也违背情理。何况当初有“能进能出、来去自由”的承诺在先。如此格局，如何能令在职教职工安心工作？未来又如何引进新的人才？

据南方都市报