版次:008 2024年04月30日
4月26日,“厦门教师招聘因多岗位取消编制导致无人报考”冲上热搜。
据报道,厦门市翔安区教育局于近日发布的《关于公开招聘骨干教师(2024年4月)取消及减少部分岗位的通告》,称该地区教师招聘过程中,资格初审通过人数与岗位拟聘人数比例达不到3:1,原则上取消该岗位招聘。
据统计,此次累计取消11个教师岗位,原计划招录23人;减少6个岗位招聘人数,累计减少招录10人。涉及初高中语文、数学等多个学科。
从招聘的简章来看,录取后的拟聘人员,用人单位将依据《事业单位人事管理条例》等文件与之签订聘用合同。业内人士分析,招聘遇冷或与编制被取消有关。翔安区教育局也确认,本次招聘采用参聘制,确实无编制。
除了打破“铁饭碗” 还要打破应聘者顾虑
锐评
长久以来,教师编制作为职业安全与稳定性的象征,对求职者具有不可小觑的吸引力。此次厦门教师招聘事件公众热议的背后,一方面是厦门市作为副省级城市,经济发达区,招聘竟因报考人数不足取消考试。另一方面也透露着社会人士对教师岗位去编化的深层忧虑。
其实,教育岗位去编化已不是新鲜事了。教育部官网显示,此前,浙江、江苏、四川等地均在开展员额制改革试点工作,通过合同制、企业化管理教师,建立健全教师进入退出制度。
此改革的出发点是为构建更为灵活的教师聘用、退出机制,释放出更多的资源用于教育改革和发展。同时,激发教师的工作积极性,提高教育系统的竞争力。尽管如此,这一举措仍不可避免地为教师行业的从业者带来了顾虑。
连骨干教师招聘都没有编制了,普通教师的编制岗位是不是也会越来越少呢?聘用教师的待遇,虽然是参照事业单位在编人员,但非在编人员不仅会担心保障不如在编,同时也会担心学校只签短期合同,合同期结束就被辞退。
此次厦门教师招聘遇冷表明,取消教师编制实行员额制,恐怕还有很多工作要做。教师编制岗位减少后,需思考如何提高教师职业本身的吸引力,对于“合同教师”,是否可以先设定长期合同、提供竞争力的薪资福利、开辟明确的职业晋升通道等,让教师看到个人发展的广阔空间?
教育改革的推进,不仅要打破“铁饭碗”,还要打破应聘者的顾虑,应切实保障教师的待遇与权利,提升教师职业的吸引力,才能激励教师树立终身从教的职业理想,提高教师的职业荣誉感。据封面新闻