近日，西安科技大学学生挂科按“闹”修改成绩一事，引发关注和热议。目前，学校已介入此事，省教育厅也在关注。校方回应称，学校已成立工作专班全面深入调查核实，将依据调查结果严肃追责，绝不姑息。

教师举报称遭各方施压 要求“改俩学生成绩”

当事教师秦风（化名）系西安科技大学测绘科学与技术学院副教授、硕士生导师，今年1月，秦风所带课程的期末成绩出来后，一名成绩不合格的陈姓学生家长以“影响孩子前途”“造成污点”为由要求学生修改成绩，并对秦风进行语言上的威胁。此外，该院的工作人员张某某及党委书记、常务副院长殷某某亦先后要求他修改成绩，并多次提到该家长“有背景”，要求他修改成绩。

据秦风透露，该学生家长自称是某研究院的研究员，因孩子是本硕连读，成绩不合格会影响其前途，要求为孩子修改成绩。该家长曾对秦风表示，“我把实际情况说清楚，你如果还不过的话，我肯定跑到学校去跟你闹。”“我跟你们学校的某位老师有点关系。”秦风表示，有段时间他很担心自己和家人的安全问题。去年除夕，他再次收到了学生家长的短信，质疑他出题太难、阅卷随意，说要去教育厅告他。

3月底学院安排补考，秦风任教课程的补考由另一位课题组组长出题和阅卷，秦风只负责录入最终成绩。在本次补考中，陈姓学生的补考成绩为合格。4月26日秦风得知，在本次补考中，还有一位大四的王姓学生补考未通过，可能影响其本科毕业和读研。秦风称，这次该学生还是要求修改成绩，并威胁要跳楼。几天后，他发现这名王姓学生的补考成绩已经被人修改为60分。

秦风坦言，从今年1月以来，自己心力交瘁，没得到相关部门一个公平的答复和一丝安慰，“我反而成了另类、反面教材，我到底做错了什么？”

涉事工作人员回应：

“改成绩”是为“救”学生

此前，威胁秦风的工作人员张某某曾经手写了一份“关于王某某成绩修改的说明”，里面称学生王某某任该学院某班班长，入校以后表现良好，品行端正，学习努力，深受师生认可。该“成绩修改说明”里还称，该生补考成绩为56分，经复核，张某某认为在参考答案适宜的情况下，可以酌情给该生加4分，该生最终评分为60分。

“责任书（成绩修改说明），我亲手写的，我写那个东西，就相当于一个卖身契，那我为什么要这样做，因为只有这样做，我才能救那个学生。”张某某昨天接受采访时告诉记者。昨日，记者从西安科技大学测绘科学与技术学院2024年硕士研究生复试拟录取名单公示上看到，涉事学生的名字确在其中。

原本正常的考试为何会出现修改成绩的尴尬之事？原本属于老师合理权限内的考试成绩为何会受到多方干涉？到底是什么压力让学院私下修改了学生成绩？针对诸多疑问，记者联系到学校宣传部门，相关工作人员告诉记者，目前学校已经成立了调查组，全面深入开展调查核实。针对反映问题，学校将本着不回避、不遮掩的态度，严查到底。对于违纪违规行为，学校将依据调查结果严肃追究相关责任人责任，绝不姑息。

热评

成绩岂能按“闹”修改

高校学生期末成绩岂能按“闹”修改？在高等教育体系中，期末成绩是衡量学生学习成果的重要指标，代表着学生一学期来的努力与付出。成绩的公正、公平、公开，不仅关系到学生的切身利益，更是教育公平和教育质量的重要体现。在这起事件中，家长和学院的做法显然已超出合理范畴。以“影响孩子前途”等为由，无视教育公平和学术规范，强行要求修改成绩，这种做法不仅严重损害了当事教师的尊严和权益，更是对教育规则的无视与践踏。

不仅如此，此次事件还是对高校管理制度的一次严肃拷问。高校作为培养人才的重要阵地，其管理制度的健全和执行的严格程度，直接关系到教育质量和学术声誉。然而，我们看到的却是个别高校在管理上的漏洞以及权力的滥用。学院在家长的压力下，未经教师同意就擅自转移成绩管理权限，强行修改成绩，这不仅是对当事教师的不尊重，更是对管理制度的漠视。这种无底线的做法，让高校管理的严肃性陷入尴尬境地，也让人们对高校的办学规则和日常管理制度产生质疑。

据正观新闻、央广网等