2024年高考物理命题有哪些特点？重点考查考生的哪些能力？对中学教学改革发挥了什么作用？教育部教育考试院命题专家介绍，今年高考物理试卷紧密联系生产生活实际，加强实验考查，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，促进学生探索性、创新性思维品质的培养，提升人才选拔培养质量，服务教育强国建设。

注重物理观念考查，夯实学生知识基础

今年高考物理全国卷注重物理观念的考查，引导学生理解所学的物理概念和规律及其相互关系。试卷注重将知识学习与实践相结合，考查学生应用所学物理知识解决实际问题的能力。

例（新课标卷第14题）：考查学生对图像的认识，引导学生理解数学图像是描述物理规律的工具，把握物理本质，辨析真伪。

例（全国甲卷第16题）：以嫦娥六号开启人类首次从月背采样返回之旅为情境，展现了我国航天领域的伟大成就，增强科技自信自立，激励学生树立科技报国的远大志向。

例（新课标卷第20题）：以近年来兴起的电动汽车的动力回收原理为背景，引导学生运用简单的物理模型理解生产实践中的高新技术，建立起用物理知识理解现实生活的桥梁。

注重科学思维考查，培养学生创新品质

2024年高考物理全国卷更加注重科学思维的考查，结合物理学科特点，通过丰富试题的呈现形式、转换问题的表征方式、改变试题的设问角度等，引导学生从不同角度思考问题，建构物理模型，开展科学推理和论证，强化对学生思维品质的考查，服务拔尖创新人才选拔。

例（新课标卷第26题）：运用对学生而言新颖的表征方式描写物理状态，要求学生通过速度坐标系获取粒子的运动信息，建立粒子速度空间和运动空间的关联，考查学生的创新思维。

例（全国甲卷第18题）：通过给出点电荷电势的表达式，考查学生获取新知、结合学生已学的物理规律进行推理的能力。

例（全国甲卷第21题）：设置半开放性问题情境，在不清楚受到的各力大小关系的情况下，要求学生分析线框以不同速度进入磁场中的运动情形，考查学生获取信息、加工信息以及利用关键信息推理论证的能力。

注重科学探究考查，提高学生实验能力

2024年高考物理全国卷注重科学探究考查，引导学生经历实验过程，体会科学研究方法，养成科学思维习惯，做到学思结合，提高学生实验能力。

例（全国甲卷第22题）：以物理概念建构过程中的演示实验为素材，设置电梯中的超重和失重问题情境，考查学生基本仪器的使用，鼓励学生经历各种探究活动，通过观察和实验，形成对物理概念的正确认识。

例（全国甲卷第23题）：以电阻型氧气传感器定标为背景，学生需要将陌生实验与熟悉的伏安法测电阻进行结合，考查基本测量方法的掌握和实验数据的获取及处理，要求学生灵活运用已有实验知识解决遇到的新问题，引导学生广泛参与探究实践。

例（新课标卷第22题）：要求学生说明实验中用小球落点与O点的距离来代替小球水平飞出时速度的依据，引导学生深入思考实验设计中的原理。

据中国教育报