重庆市北新巴蜀中学校高2025届4班 周诗语

指导老师：刘雨婷

探索之路把人类在月球上的脚印点缀成花，又落散成霞，将未知之境平铺成画。化抽象为具象，变未知于已知。我们在探索之路上砥砺前行，探索之躯从地球延伸到月球，踏入深空，转向未知之境。探索之路何其茫茫，需吾辈以奋发向上之姿拄杖前行，是路漫漫其修远兮，吾更将上下而求索。

集钟灵毓秀于思，探索文化之未知。

探寻未知之境，是东坡居士被贬儋州，写下“我本儋耳氏，寄生西蜀州”的真诚，兴办学堂，传播中原文化，是为传道授业解惑者，然后能开拓儋州文化的未知之境；探寻未知之境，是在温庭筠“因思杜陵梦，凫雁满回塘”的忧思中，是在他“玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知”的婉转中千回百转汇成的花间派。在路中写诗，从诗中筑路，于未知中探索出新的文学道路。探索未知之境，是从无到有的创新，是从虚至实的改变。

刻精益求精于心，探索科学之未知。

在科学道路上，我们探索未知，进而古人能从天圆地方的提出到以宣夜说替代，而后引发僵持不休的浑盖之争，我们方能从古人的探索中寻觅真理。探索未知，是从古至今的漫长，是从今往后的坚定毅力。面对未知，我们不断探索，于是有了人工智能的今日发展，让人工智能的便利如叶片的脉络深入我们的生活，随生活的节奏跳动不息。

见改弦更张于行，探索道路之未知。

探索未知之境，需要我们有一颗革新之心。“苟日新，日日新，又日新”。觉醒年代，新青年们在救亡图存的呐喊声里，在生灵涂炭、山河破碎中，锚定自己的理想，以脚为尺丈量土地，以臂膀为柱支撑天际，在每一次观点的分歧中，探索未知的中国的道路。新时代的我们，探索未知之境，更是要以实事求是之心，点燃未来。

在史铁生一圈又一圈地坛的车辙中，他探寻到文学的高峰；在圣地亚哥八十天无边无际的捕猎里，他探寻到永不磨灭的真谛。探寻未知是历史发展经久不衰的真谛，是世界发展的尼罗河，路漫漫其修远兮，吾定将上下而求索。

点评：这篇文章从文化、科学、道路三个维度出发，展现了人类对于未知之境的渴望与追求。作者联想到教材《天文学上的旷世之争》一课，这使文章充满了文思性和哲理性，极富感染力。文章结构清晰，逻辑严密，语言富有美感。