“如今的教育一定不再局限于单纯的知识传授，不再局限于统一性，唯有坚守好教育的本质和儿童身心发展规律。”在谈到如何培养孩子，让教育真正走出内卷时，马宏尤为感慨，也让她回忆起学校的一次内部会议。

马宏说，会议讨论如何高位起步再出发，争论得特别激烈，虽然没有绝对答案，但她记得大家的共识——孩子成长没有固定模式、一把钥匙开一把锁，多样性因材施教，个性化教育才可能缓解和改善当前的困扰，这也是孩子成长、人性向善、社会进步的时代召唤。

如今孩子的累、教育的卷，特别触动所有人的内心。“但焦虑从来都不解决问题。”马宏坦言，那次会议后，学校就在不断讨论如何守护好孩子的确定性，如何迎接未来的不确定性。行动中要沉淀教育的智慧和勇气，也是静下来、慢下来的勇气，回归常识和初心的勇气，守护好孩子健康快乐成长底线的勇气。

“教育孩子是个慢活儿。”马宏说，成长更需要过程，关键是大家需要想明白该做什么，而不是能做什么，更不是盲目地从众跟风，要有勇气让孩子“成为孩子、做好自己”。尽可能为孩子创设童年生活美好的饱满的体验感，小学是基础教育的基础，个性化教育，肯定是走出内卷、焦虑、迷茫等困境的法宝。