3月6日，十四届全国人大三次会议举行经济主题记者会，相关部门负责人答记者问。国家发展和改革委员会主任郑栅洁表示，持续推动高等教育提质升级，就是推进优质本科扩容，进一步增加“双一流”建设高校本科招生规模，去年在优质本科的扩容方面扩招了1.6万人，今年力争再增加2万人。

近日，北京大学、清华大学、中国人民大学、中山大学、武汉大学、中国农业大学、上海交通大学、电子科技大学、华中科技大学、云南大学等多所高校宣布扩招计划。

清华大学：拟增加约150名本科生名额

清华大学决定有序适度扩大本科招生规模，2025年拟增加约150名本科生招生名额，同时将成立新的本科通识书院，着力培养人工智能与多学科交叉的复合型人才，提升创新人才自主培养能力，以服务国家战略需求与社会发展需要。

据悉，清华大学新增本科生，将进入新成立的书院学习。

北京大学：拟增加150个本科招生名额

2025年，北京大学将增加150个本科招生名额，新增计划将重点围绕国家战略急需、基础学科和新兴前沿领域，紧密结合学校规划发展方向，突出北大优势和北大特色，主要依托元培学院、信息科学技术学院、工学院以及临床医学专业进行培养。

中山大学：进一步扩招本科生

2025年，中山大学将进一步扩招本科生，内地本科生招生计划增加至7845人，较近年来7730人的招生规模增加115人。今年新增的招生计划主要聚焦于新兴交叉学科、国家紧缺学科以及双学士学位等复合型人才培养项目，旨在推动重点领域拔尖创新人才的培养，进一步强化服务国家重大战略和粤港澳大湾区发展需求的针对性和能力。

电子科技大学：将继续扩招100人

2025年，电子科技大学将继续扩大招生规模100人。本次扩招旨在紧密围绕国家战略需求，重点针对电子信息技术和人工智能等关键核心领域人才需求，强化新兴学科和优质特色本科专业布局，着力培养未来能高质量服务于经济和社会发展需求，助力国家创新能力提升的拔尖人才；同时，进一步深入推动双学士学位项目，培养更多交叉复合型创新人才。

华中科技大学：本科生将扩至7305人

2025年，华中科技大学本科招生规模将扩大至7305人（比去年增加80人），将继续扩大人工智能、网络安全、智能制造、信息技术等国家急需战略领域的专业招生规模，构建“人工智能+”交叉学科体系，致力于培养重点领域高素质人才，有力支撑高水平科技自立自强。

武汉大学：计划本科招生7300人

2025年，武汉大学将进一步扩招本科生，计划招生7300人。此次增加的招生名额将重点面向国家急需的前沿技术和新兴业态，着力培养人工智能与多学科交叉的复合型人才，以更好地服务国家战略需求与社会发展需要。

中国人民大学：今年将扩招超100人

中国人民大学积极响应国家重大战略需求，服务中国式现代化，在去年扩招基础上，2025年继续稳步增加本科生招生名额超100人。近两年，中国人民大学累计扩招200余人。此次扩招重点锚定国家战略需求，精准对接基础学科支撑、前沿交叉学科建设、战略急需领域突破三大方向，打造人才培养高地。

中国农业大学：拟增加500名本科生名额

2025年，中国农业大学将扎实推进优质本科扩容，增加500名本科招生名额，重点面向国家急需的前沿技术和新兴业态，紧紧围绕粮食安全、生物智造、人工智能与装备制造、绿色能源与可持续发展、食品安全与人类健康等学科领域扩大招生规模，同时计划开设院士班、卓越工程师班等人才培养班型。

上海交通大学：拟增加150名本科生名额

2025年，上海交通大学将继续增加150名本科招生名额，重点面向国家急需的前沿技术和新兴业态，扩大人工智能、集成电路、生物医药、医疗健康、新能源等学科领域的招生规模。

云南大学：拟增加300个本科生名额

2025年，云南大学将继续扩大招生规模，拟增加300个本科招生名额，主要投向理工农医类专业及双学士学位项目相关专业，进一步聚焦国家战略需求，重点针对科技、农业、医疗等关键领域人才缺口，强化理工农医类学科布局，着力培养直接服务于国家、地方经济与产业发展需求，助力区域创新能力提升的拔尖创新人才，同时推动双学士学位项目提质增量，促进学科交叉融合。

据重庆招考

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反刷题、去模式化

中考还有哪些变化

中考命题会有哪些调整？职业教育与普通教育融通会带来什么新选择？如何消除“职普分流”焦虑？当AI走进校园，学校该教些什么？每年全国两会，教育话题都备受关注。3月8日，央视新闻邀请专家共话未来教育新图景。

未来中考政策有哪些优化调整？

针对网上流传“中考要取消”的说法，中国教育发展战略学会学术委员陈志文表示，目前没有取消中考的消息。

他介绍，未来中考政策在考试和招生上会有一些调整，优化考试科目，命题将更加灵活，反刷题、去模式化。招生方面淡化分数竞争，侧重教育资源均衡，缩小高中之间的办学水平差距。

职普融通会带来什么新选择？

今年政府工作报告提出，扩大高中阶段教育学位供给。那么高中阶段的教育会有什么变化？

全国政协委员、北师大教育国情调查中心主任张志勇表示，未来高中学位供给将不断增加，高中阶段的教育结构性调整会进一步加快，高中阶段的教育会更加多样化，除了现在的普通高中和职业高中外，会加快试点举办以科学教育为特色的普通高中和职普融通的综合高中。

进入综合高中，大家先接受共同的基础教育，从高二、高三开始进行学术性、职业性等不同方向的课程选择，“综合高中将是职普融通的教育，打破过去对高中阶段教育的选择要么直接进入职业教育，要么直接进入普通教育的情况，未来高中阶段的职业教育与普通教育不再是对立的，而是融合、包容的。”

如何消除“职普分流”焦虑？

张志勇表示，综合高中的出现将把职普分流的决定权、选择权还给学生和家长，这有助于缓解家长对职普分流的焦虑。

在四川，天府新区综合高级中学已经尝试为不同禀赋的学生提供多样选择的通道。学校打破职普学生学籍身份的限制，面向所有学生开放课程，基本让不同发展类型的学生选到最喜欢、最适合自己的课程。

选择职业教育，未来发展会被限制吗？

许多网友关心职业教育的未来发展如何，选择了职业教育，未来的发展是否会被限制？中国教育发展战略学会学术委员陈志文称：“中职生考大学的道路一直是畅通的，现在各地高考报名的人数里，约30%包含中职学生。”

此外，现在已经有60所职业本科，这个速度还在不断增长。国家出台的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出：到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。

张志勇表示，根据《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，支持应用型本科学校举办职业技术学院或开设职业技术专业。很多学生进入职业教育的轨道，不仅仅通过高等职业本科，应用型本科也会打开升学通道。“这意味着普通高等教育也可以办职业教育，将来职业教育不光有职教本科，还会有研究生，这是可以期待的。”

人工智能时代应培养学生的哪些能力？

一位小学生向专家提问：“出现像DeepSeek这类的人工智能后，小学生还要再学习吗？”

全国人大代表、东北师大附中校长邵志豪回应，对学生来说，最基础的知识、最基本的技能才是最重要的，“9岁、10岁左右的小学阶段，把最应该掌握的东西扎扎实实掌握了，才能跟DeepSeek交流，不断向它提出更创新的问题。这样人工智能会越来越厉害，你也会变得比它更厉害。”

随着AI的发展，部分学生可能过度依赖AI，缺乏独立判断和分析能力。针对这个问题，全国政协委员、北京邮电大学校长徐坤表示，要不断规范AI的使用，避免学生过度依赖AI工具；逐步改变原来以传统知识点考核为主的评价模式，学生要从知识存储型人才向能力迭代型人才转变。

人工智能会给教育带来哪些影响？徐坤介绍，未来的教学形态将是个性化学习，学习已不再是特定阶段的历程，而是伴随终身的，按照需要来学。教师和学生的定位也在发生变化，教师不再仅仅是课堂主导、学术权威和知识传授的角色，而是逐步向学习引导者、情境创设者、潜力激发者转变。

人工智能如何助力科研？

近日，复旦大学加福民团队研发的脑脊接口技术取得重大突破，让瘫痪的患者实现了站立行走，此外，近期复旦大学频出重磅科研成果，比如给电池“打一针”延长寿命等，引发许多网友的关注。全国人大代表、中国科学院院士、复旦大学校长金力介绍了复旦大学激励创新的机制：“主要有三方面，一是顶级人才的引进和培养，二是学科的交叉融合，最核心的是把人工智能引入研究当中。”

金力称：“科研是用来回答学术问题的，科研质量很大程度上取决于这些问题的前沿性，所以我们把注意力放到用人工智能的方法来帮助科学家发现问题，提出问题。能够提出更好的问题，通过科研，当然也可以用人工智能工具来解决这些问题，那么科研水平就大大提高了。”据央视新闻