今年重庆中考已经圆满结束，考试完毕后，重庆市教委分别邀请了该科的命题专家与一名场外教师分别对各科试题进行了详细解读，分析考核重点并为未来教学支招。

数学试题

新能源汽车与“哪吒2”入考题

据命题专家介绍，本次中考数学试题在命题上呈现出诸多亮点，充分体现了课程标准与教学实际的一致性。试题围绕“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”等核心内容展开，各板块占比与教材课时安排相符，题型难度层次分明，遵循由易到难原则。

试题的时代性与科学性十分突出。命题专家举例说明，试题涉及新能源汽车抗撞能力、《哪吒2》观影情况、垃圾分类、航天知识竞赛成绩统计、文创产品产量以及森林防火巡视检测等情境，真实反映社会生活，引导学生关注社会发展。同时，试题注重“四基”“四能”考查，既关注结果性目标，又关注过程性目标，如尺规作图题和动态函数题，完整呈现学生学习过程。

【试题点评】

市第九十五初级中学数学教师窦薇：今年命题保持相对稳定，适度降低了难度，凸显了教学评一致性。各板块与教材比例基本一致，没有偏题怪题，原创试题增强了与生活的联系，很好地避免了机械刷题。

道德与法治试题

轨道交通条例与“检察蓝”强化引导

据命题专家介绍，今年的道德与法治试卷，落实新课标要求，充分体现核心素养的命题导向和立意。坚持考查、教育、导向三位一体的命题理念。试题以立德树人为主线，统筹设计，精心选材，以题育人，以文化人，指向课程价值、突出思维品质、促进学生成长。

在坚持正确的政治方向、厚植家国情怀方面，第5题《重庆市轨道交通条例》的出台过程，引导学生感悟全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。第10题引导学生增强对维护国家利益、捍卫国家安全的坚定认同。在增强法治观念、提升思想道德水平和法治素养方面，如第6题，在学习《重庆市轨道交通条例》内容中，引导学生做一名遵法学法守法用法的人。第12题“检察蓝”守护“生态绿”，意在引导学生做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

此外，试题关注时政热点，指向课程价值，如第7题乡村振兴，第8~9题的我国民营经济，第12题用法治力量服务生态文明建设，第13题中国非遗在海外持续“圈粉”，紧密结合国家政治、经济、文化、生态等方面发展实际，体现时代特征，展示时代精神。

【试题点评】

两江新区教育发展研究院初中道德与法治教研员陈曦：试题选取了本土素材，让学生关心家乡发展，任务设置有梯度，突出了对学生逻辑思维、法治思维、创新思维的考查与评价，并融合有宽度，涉及体育、劳动教育等，创设了语文、历史学科情境。

历史试题

关注联合国成立80周年等热点

命题专家表示，历史试题加强对中国共产党党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史的考查，增强学生对党、对国家、对中华民族的理解和认同。如第1题，借助史前时期考古发现创设学习情境，引导学生认识中华文明源远流长，增强民族自信心、自豪感。试题引导学生从历史的角度认识中国国情，增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

此外，试题关注时代和社会的热点问题及历史事件周年纪念，引导学生联系社会生活，认识历史与现实的关联。如第16（2）题关注联合国成立80周年，通过考查联合国自成立以来的变化，引导学生认识亚非拉发展中国家逐渐成为国际事务中不可忽视的重要力量以及联合国在维护世界和平与发展中的作用；第16（3）题紧扣2024年中国外交时事，通过考查中国与非洲的外交，引导学生认识中国提出的新质生产力，对全球科技治理的重要贡献。

【试题点评】

重庆八中宏帆中学历史教师李志强：今年历史试题难度比去年有所降低，但整套试题的区分度还是很明显，对一线教师而言有很好的导向作用。

英语试题

推动从“解题”到“解决问题”的质变

命题专家指出，今年的英语试卷紧扣课程标准，引导教学回归课堂，强调教师依标教学、学生按标学习。试卷注重培养学生的关键能力，包括认知、合作、创新和职业能力，试题设计涵盖知识获取、思维认知和实践操作三大能力群，回归英语学科本质，强调语言运用和表达，推动从“解题”到“解决问题”的转变。

试卷围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的目标，发挥育人作用，促进学生德智体美劳全面发展。例如，完形填空通过生活小故事传递助人美德，阅读D篇以“仿生学”启迪科技思维，听力语篇关注锻炼计划和体重管理，任务型阅读和阅读C篇分别展现自然之美和文学之美，语法选择语篇通过少年发明故事传递创新精神。这些内容通过人物与故事，具象化表达“五育并举”的内涵，引导学生思考全面发展的重要性。

此外，试卷紧密联系现实生活，聚焦实际问题，引导考生形成正确价值观和必备品格。例如，听力设置演讲笔记任务，要求考生提供有效建议；阅读理解A篇涉及AED使用，考查安全救护知识；语法考查融入农药残留检测语篇，强调语言运用导向。试卷还提供多样化语篇，如对话、独白、演讲、应用文和网页博客等，帮助考生了解不同语篇结构和语言特征。

【试题点评】

沙坪坝区教师进修学院初中英语教研员冯丽：我们需从“应试刷题”转向“素养培育”，机械刷题不再奏效，有思维含量的、重要的练笔值得经常性检视。建议教师牢记育人宗旨，加强综合技能训练，模拟真实生活场景，以问题解决为驱动，促进思维发展和语言能力的协同提升；执行义务教育英语课程标准三级要求，加强阅读训练，努力建立语篇与语篇、语篇与个人、语篇与世界的关联，在阅读和语用中内化语言知识的学习、促进语言能力的提升。

新重庆-重庆晨报记者 陈军 摄影报道