巴南区育才实验中学初三24班 文心

指导老师：赖婉琳

夏夜的蝉鸣声里，我第N次揉皱了宣纸。墨汁在废纸堆中晕开，像一块块黑石压在我胸口。望着面前那本字帖上的《兰亭集序》，我握着毛笔的手更紧了紧——近两个月了，我竟然还是半点都写不出王羲之的神韵。

刚放暑假时，我就决心要练出一手好字。在我的软磨硬泡下，妈妈终于答应给我报名书法班。第一次到书法班，我的信心就备受打击。身旁的学长都是待了几年的“常驻选手”，他们挥笔便游刃有余地写出了一手像模像样的好字。只有我，笔下的线条有的像枯藤般僵硬干涩，有的又如面条般歪歪扭扭。我的信心霎时被戳破了的气球一样，瘪了下去。好在，学了数十次理论、受过数十次指导后，我的字也慢慢端正起来。更令人惊喜的是，老师也对我颇为欣赏：“你还挺有天赋的嘛！”听了老师的夸奖，我的信心总算是找了回来，还隐隐有些膨胀的趋势，让我想好好展示一番。

机会来了。两周前，老师告知，书法班将举办一场书法展，只要交一幅自己满意的书法作品即可参评。我迫不及待地报了名，却给自己留了一道大难题。

窗外的晚霞烧得正烈，我的指尖却凉得发麻。两周来一幅幅不满意的作品浮现在脑海，仿佛在嘲笑我的不自量力。难道真的要放弃了吗？我这样想着，手却不自觉地动了起来，又一次开始练起《兰亭集序》来。我专心致志地盯着宣纸和字帖，努力模仿着作者的运笔……在我又一次蘸墨时，竟发现砚台里倒映着半轮明月。原来，不知不觉中，我就练到了半夜。

笔杆上刻着的“池墨未黑，何以成书”忽然映入了我的眼帘，我的思绪不禁飘远，想到了少年时的书圣日日以池水洗笔，竟将整潭清水染作墨色。我摩挲着笔杆上凹凸不平的刻痕，似乎明白了：任何成功都不是一蹴而就的。以我现在这样急于求成的心理，干任何事都不能成功。

从此，蝉鸣初起的早晨，我总比别人早起半个小时练书法；蝉鸣烦躁的午间，我刚放下饭碗就提起了毛笔；蝉鸣如丝的夜晚，我更是坚持练两三个小时。窗外常常艳阳高照，气温也居高不下。有一次不寻常的暴雨天，我握笔临帖，听着雨水不停敲打窗玻璃，恍惚间分不清是雨声还是笔落纸面的沙沙声。又有一次，汗水顺着手指滴入砚台，溅在宣纸上一片墨点，我却望着其中较长的一条墨痕出了神——这多像《快雪时晴帖》里那笔惊鸿一瞥的飞白。

暑假将尽时，我终于写下满意的“天朗气清”四个大字。将这幅作品上交不久后，我就在书法班的作品展中看到了它，心中涌上一股暖意。原来颤抖的横竖撇捺早已在日复一日的坚持中沉淀为筋骨，晕染的转折提按也在晨昏不分的训练中化作血脉，在墨色中汩汩流淌。

人生正如练字，在那些看似笨拙的重复里，藏着让墨色生根的底气。而这底气能让一棵小树苗长成一棵根深蒂固的大树。