□陈进

“怀念你的小饼干，想知道有没有机会吃上你做的蛋糕……”

“每次上历史课都很快乐，也祝愿老师一直快乐下去……”

“高中的路还很长，顶不住的时候就想想谭老师的小饼干……”

新一届初三的孩子毕业了，谭老师又收到很多写满心语的离别小卡片。怀念谭老师的小饼干，几乎是每个孩子都乐于提及的话题，香喷喷的滋味贯穿了每天的历史课堂。

回想刚工作那年，初出茅庐的谭老师走进课堂有些手忙脚乱。当她烦躁不安时，妈妈就微笑着递给她一袋可爱的小饼干，既是犒劳，更像是安慰。接过小饼干，她的情绪也就慢慢稳定下来，然后把当天的课堂复盘，将问题梳理一遍。梳理次数多了，她的教学质量也有明显好转。谭老师很感谢妈妈的小饼干，于是她做了一个决定，把小饼干带进教室。她和初一的学生约定：“我们一起成长，每月学习出色的同学，就可得到我亲自烘焙的可口小饼干。”

学生们被这个可爱的约定圈了粉，高兴得手舞足蹈，每天学习都充满期待。一个月时间很快过去，考核的时候到了。谭老师根据学生建议的几个维度：上课活跃度、考试成绩、作业完成度、学习主动性等各方面进行综合评价，获A等的就可以得到小饼干一枚。谭老师戏称，这是对学生的月度“绩效考核”；学生也根据小饼干的形状、颜色、味道、包装等多方面评价谭老师的小饼干，提出整改建议。学生们也戏称，这是对谭老师的月度“绩效考核”。

见证“绩效考核”的一堂课来了！上课铃刚响，那个充满青春活力的谭老师准点出现在教室门口。她走上讲台，还未开口，教室里爆发出一阵热烈的掌声：“小饼干！小饼干！”在同学们持久的欢呼声中，她像个可爱的散财童子，“咻！咻！咻！”一篮子的小饼干瞬间飞投给了本月表现优秀的学生。孩子们忙不迭地拆袋先尝为快，一股浓浓的香味从唇齿之间迅速弥散开来，教室里每个角落都在分泌多巴胺。

一次成功的月度小结，展示了师生双向奔赴的心愿，这样欢乐的场景从此在谭老师的历史课堂每月都会出现。得到饼干的学生越来越多，谭老师烘焙的技术也越来越娴熟。

小小的饼干带着特殊使命，在几年的时间，让初入师道的谭老师不仅成了教学能手，学生爱上了历史学科，学科成绩年年名列前茅。她也成了烘焙小能手，不仅能烘焙精巧的小饼干，还能烤制各种蛋糕。

今年她与曾经教过的一个男生偶遇，准高三的男孩已是一米八的个头，见到谭老师就飞奔过来，把她抱起旋转了一圈，放下老师后又激动地打开手上的语文书，取出一枚书签，说：“谭老师，你看！”原来，那枚书签居然是谭老师昔日做小饼干的包装袋……

（作者单位：重庆市开州区汉丰第五小学）