重庆中小学即将开学。这个寒假，重庆多所学校布置了丰富的社会实践类作业。学生们走出课堂、走进生活，在一次次实践中感知世界、收获成长，交出别样“成长答卷”。昨天，记者通过学生们的假期日记，探寻他们的成长与蜕变。

凌晨上街给环卫工送姜茶

“2月8日凌晨4点，重庆的街头很冷，湿冷的风刮在脸上像小刀子似的。我缩在厚厚的羽绒服里，眼睛都快睁不开。”这是两江新区民心佳园小学五年级4班汪文博日记的开头。那天凌晨，他和几个小伙伴端着亲手熬的姜茶走上街头，给陌生的人送去了温暖。

汪文博在日记中写道：“在路上，我们先看到一位环卫工阿姨正在扫地，我给她递过去一杯姜茶后，她放下手里的扫帚，在衣服上蹭了蹭冻得通红的手，接过杯子的时候笑得眼睛都弯了，连说好几声‘谢谢小朋友’。那一刻，我脸上的冷风好像都变暖和了。”

随后，汪文博和小伙伴们还把一杯杯冒着热气的姜茶，送到出租车司机、执勤保安、早餐店老板、便利店员工的手里。“送完最后一杯姜茶，往回走的时候，我渐渐明白，原来不用做什么了不起的大事，一杯热姜茶、一句关心的话，就能给别人带去温暖。”汪文博在日记末尾写道，这是他写过的最温暖的寒假作业。

“书本上的道理说得再多，不如让孩子亲身去体验一次。”民心佳园小学党支部书记、校长罗建华表示，这也是学校布置这样寒假实践作业的初衷，希望学生不仅能看见温暖，更能成为传递温暖的人。

在钓鱼城景区当讲解员

“我的家乡在合川，嘉陵江、渠江、涪江三条大江在此交汇，山水相依间，藏着一座承载千年历史的古城钓鱼城。这个寒假，我以小小讲解员的身份，站在钓鱼城，向游客讲述家乡的传奇。”合川区钓鱼城小学五年级2班学生高俊熙，在日记中写下这样一段话。

“历史不是躺在书页里的文字，而是孩子们用清澈童声唤醒的记忆。”该校党支部书记、校长张燕称，学校布置了“记录家乡”的寒假作业，就是希望孩子们走出课堂，用脚步丈量家乡，用声音传承历史，让孩子成为家乡文化的传承者，而不是旁观者。

2月1日，高俊熙正式“上岗”。“站在护国门跟前，我开始还有些紧张，可看着这座矗立在悬崖绝壁间的城门，宛如身披铠甲的卫士，牢牢守护着脚下的土地，我深吸一口气，对着围拢过来的游客，大声讲起了护国门的历史。”高俊熙的日记里写道，当看到游客们认真倾听的样子，他心里的紧张慢慢消散，也第一次真切体会到，作为讲解员，传递家乡历史的那份沉甸甸的成就感。

动手制作“太阳能航天器”

两个废弃的旺仔牛奶瓶拼成机身，装上太阳能板“翅膀”，反复调试零件、优化结构，最终让模型成功运转。这个寒假，北碚区朝阳小学五年级14班学生张继文，亲手完成了一架太阳能航天器模型的制作。

“动手前，我通过查阅书籍和观看纪录片，了解了中国航天70年的发展历程，进一步了解航天器长什么样。”张继文的日记里，记录了自己制作太阳能航天器模型的过程。

该校相关负责人介绍，学校结合寒假项目化学习，给各个年级的学生布置了不同的实践任务，“不少学生从设计图纸到完成成品，前后反复修改了三四次；还有学生借助人工智能开展创作。”

“这份实践作业不是让孩子做出多么完美的作品，而是让孩子在整个过程里，真正读懂什么是航天精神。”该校党总支副书记、校长郭勇表示。

除了这些特色实践，重庆多所学校也在寒假里大胆“放手”，让实践点亮成长——两江新区玉带山小学将AI融入作业，学生借助AI批改作文、编码画“马”，既贴近生活又充满乐趣。重庆市新村国奥小学开展“城市探索家”活动，鼓励孩子用脚步丈量城市。开州区汉丰第七小学推出“家族年味”探究作业，引导孩子与长辈交流，制作“家族年味”小报告，在传承中华优秀传统文化中增进亲情、传承家风。

新重庆-重庆日报记者 李周芳